Analyse und Weiterentwicklung einer Unterrichtseinheit zum Thema "Milch"

Unterschied zu einer herkömmlichen Unterrichtseinheit in M&U

- Thema ist von Anfang an sehr vernetzt dargestellt
- Es wird von den Fragen der Kinder ausgegangen
- Zusammenstellung der Ideen auf einem Plakat (Angabe der Lernziele)
- Werkstatt dient als Beantwortung der Fragen der Kinder
- verschiedene Sozialformen angewendet
- Kinder erarbeiten das Thema anhand einer vernetzten Darstellung eines Teilgebietes
des M&U – Themas
- Weg zur Beantwortung der Fragen wird schriftlich festgehalten

Welche Teilkompetenzen wurden angestrebt

- a.5
- b.5
- c.1
- d.1
- e.1

Didaktische Prinzipien

- Vernetztes Lernen
- Partizipationsorientierung
- Handlungs- und Reflexionsorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Zugänglichkeit

Methoden

- Gruppenarbeit
- Fragen beantworten
- Recherchieren
- Diskutieren
- Postenarbeit
- Handelndes Lernen

Weiterentwicklung der Unterrichtseinheit

- Exkursion
- Fächerübergreifendes Lernen:
Gestalten = Logo
Werken = Milchkrug
Musik = Lieder komponieren (Warum ist Milch gut?)
Deutsch = Briefe schreiben mit Kinder aus anderen Ländern
Mathe = Sachaufgaben (Milchpreisen) erfinden

- Kulturgeschichtliche Bedeutung der Milch mit den Kinder bearbeiten

Teilkompetenzen:

- e.3
- g.3
- e.6
- c.5