„Wer die Welt verstehen will, der mache die Augen auf und nicht den Mund.“

Dieser Satz von Otto Herz hat mich sehr fasziniert und mich zum Nachdenken gebracht. Die Themenwahl für den M&U-Unterricht ist sehr wichtig und hilft den Kindern, die Welt zu verstehen und Zusammenhänge zu erkennen. Ich habe meine eigenen bis jetzt bearbeiteten Themen angeschaut und gemerkt, dass ich mit den Kindern keine Themen aus der Agenda 21 bearbeitet habe. Für die Zukunft kann ich mir sehr gut vorstellen, Themen wie „Schutz und Förderung der menschlichen Gesundheit“, „Schutz der Erdatmosphäre“, „umweltverträgliche Entsorgung gefährlicher Abfälle“ usw. in der Schule mit den Kindern zusammen zu bearbeiten. Aber ich denke nicht, dass die Themen der Agenda 21 auf jeder Stufe eins zu eins erarbeitet werden können. Das muss aber kein Grund sein, sich gar nicht mit diesen Themen zu befassen, denn jedes Thema kann auf die jeweilige Stufe angepasst werden. Die Lehrpersonen müssen einfach Vertrauen in ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten haben und selbstinitiativ sein.
Für mich stellt die Bearbeitung der Agenda 21 eine wirkliche Chance dar, um die Nachhaltigkeit mit den Schülern zusammen aufzuarbeiten. In vielen Schulen habe ich bereits Ansätze, wie fächerübergreifendes Lernen und Arbeiten, Projektarbeit, Assembly, Nachhaltigkeitsaudit im „Haus des Lernens“, internationale Kommunikation und das Mitwirken über die Schulgrenzen hinaus, selber gesehen und erlebt.
Wir als Lehrpersonen sind für die Sensibilisierung unserer Schüler verantwortlich. Die Kinder können die Augen nicht öffnen, ohne auf die Probleme unserer Umwelt aufmerksam gemacht zu werden. Ihnen müssen Wege aufgezeigt werden, damit sie nachhaltig denken und handeln können.